在當代校園文化教育體系中，校園雕塑是校園文化的組成部分，校園雕塑的建設可以提升學校的文化品位，能夠突出校園的文化靈魂，凝聚校園精神的重要內容。

校園文化靈魂是什么？是校園師生要具有人文理念、精神和素養(yǎng)，校園是我們學習的場所，培養(yǎng)國家棟梁之才的場所，校園文化靈魂絕對不是簡簡單單的裝飾美觀，而是要落實到實處，從校園全面，不斷提高德、體、美、勞等品行的修養(yǎng)，明確落實學生全面發(fā)展的號召。

校園雕塑的建設是校園整體文化內涵的體現，包含精神文化、物質文化等等，能夠體現出校園的辦學理念，從而間接影響學生的價值觀、行為準則和文化傳統(tǒng)。校園雕塑的文化靈魂是提升辦學品位之一，一所充滿校園文化靈魂的學校，一定有著高品位的教學環(huán)境，能夠無時無刻陶冶著師生的道德情操，熏染師生的人文素質。

校園雕塑展現的文化靈魂是校園建設的核心內容，是一所學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園物質文化，即校園文化的硬件，是校園文化建設的基礎，是實現精神文化的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提。

如何建造具有文化靈魂的校園雕塑，這就要求結合校園自身的特點，為校園文化做出統(tǒng)一指導，是校園文化成為學校的明顯標志，在設計校園雕塑的時候，從大環(huán)境到小細節(jié)都要精心設計和安排，傳遞學校教育價值觀和教育理想，彰顯校園文化的熏陶功能。