在校園中為了給全校師生營造很好的學習氛圍，校園雕塑銅浮雕設計就顯得尤為重要，在不同的校園中，不同的校園銅浮雕展現的內容也是各不相同。

校園銅浮雕設計大部分都是運用了抽象和象征的表現手法，一般都帶有紀念意義或者鼓勵激勵意義以及裝飾性等特點，突出了校園中重視教育、人類智慧或者對古人的敬佩，學習古人的文化以及對于真善美的追求等。

校園銅浮雕設計中，能夠將學校中特殊群體的道德價值以及審美觀念完全性的反映出來，是對學生進行德育美教育最好的材料之一。好的校園文化氛圍，可以給學生正能量，讓孩子在快樂，積極向上的氛圍中成長學習。

校園雕塑設計具有隱性教育，體現在很多個方面，首先就在于影響學生對價值觀判斷，而浮雕設計又十分突出的將其中的傳統道德觀念與時代所主導的思想表現出來。校園銅浮雕作為校園中的一個精神載體，它不僅具有文字屬性，而且將這種文以載道的精神傳播給每一個學生。

每一座校園銅浮雕都會含有學校中特有的道德追求，對學生的道德思想有著很大的影響，潛移默化中就將這種道德思想傳遞給了學生，激發出學生們對道德文化等方面的認可，產生一種共鳴。在這樣的文化精神影響下，學生們自然而然的就懂得了浮雕所包含的精神文化。